一、用动词描写快乐？

下面是我的描写。希望对你有所帮助！

放风筝 那天，小妹妹听说我要带她去放风筝，雀跃似的跳起来，小跑到桌边，拿了风筝，就拽着我的手，飞也似地来到空旷的地方······风筝在微风中飞了起来，带着小妹也好像是要飞了起来······小妹高兴极了，笑声追着远去的风筝，百灵鸟似地舞动着那双欢快的小翅膀······

二、用动词描写鹅？

滑泳的鹅，下蛋的鹅，游泳的鹅，歌唱的鹅。

三、用动词描写腊梅？

婀娜多姿、亭亭玉立、含苞欲放、千姿百态、强干弱枝。

四、用动词描写烤鸭？

以下是一些用动词描写烤鸭的例子：

1. 烘烤：把鸭子放入高温的烤箱中，经过几次反复烘烤，使其外皮变得金黄、酥脆。

2. 燃烧：将木炭点燃，然后将鸭子悬挂在火堆上，让它在烈火中旋转翻滚，直到全身被烤制。

3. 拉丝：将刚刚出炉的烤鸭皮面朝下放在大理石台面上，用匕首或其他工具在皮表面轻轻挑出一层层细密的线条。

4. 剁：将烤好的鸭子肉剁成小块，然后裹上薄饼、青葱等配料，卷成烤鸭卷，口感更加鲜美。

5. 涮：将烤鸭切成薄片，再放入热水中涮烫，使其更加嫩滑可口。

通过这些动词描写，可以更加形象地展示烤鸭的制作过程和特点，增强读者的阅读体验。

五、描写动词初中作文

描写动词初中作文

写作是我们日常生活中非常重要的一部分。通过写作，我们可以表达自己的想法，记录生活中的点滴，提高自己的语言表达能力。而在写作中，描写动词的使用是非常重要的。描写动词可以帮助我们更生动地展现事物，让读者有身临其境的感受。

那么，描写动词在初中作文中如何运用呢？下面让我们一起来探讨一下。

1. 描述人

描写人是我们写作中经常会遇到的一种情况。在描写人时，我们可以运用各种动词来展示人物的特点和行为。

例如，我们可以使用笑来描写一个快乐的人：“她笑得像一朵盛开的鲜花。”这样的描写能够让读者感受到人物的愉快和开朗。

又如，我们可以使用哭来描写一个伤心的人：“他泪流满面，哭得像个孩子。”这样的描写能够让读者感受到人物的悲伤和无助。

2. 描述物品

除了描写人物，我们也需要描写一些具体的物品。通过描写物品，我们可以展示出它的特点、形状和颜色等等。

例如，我们可以使用闪烁来描写一颗星星：“星星在夜空中不断闪烁，像是在向我们眨眼睛。”这样的描写能够让读者感受到星星的亮丽和神秘。

又如，我们可以使用飘动来描写一朵云：“白云悠闲地飘动在蓝天上，像是一张柔软的羊毛毯。”这样的描写能够让读者感受到云朵的轻盈和柔软。

3. 描述动作

在写作中，我们经常需要描述人物或物品的动作。通过描写动作，我们可以让读者更加清晰地了解事物的变化和运动。

例如，我们可以使用奔跑来描写一只小动物：“小兔子在田野里奔跑，它的脚步轻盈而敏捷。”这样的描写能够让读者感受到小兔子的活泼和灵动。

又如，我们可以使用飞翔来描写一只小鸟：“小鸟振动着翅膀，优雅地飞翔在天空中。”这样的描写能够让读者感受到小鸟的自由和智慧。

4. 描述情感

描写情感是写作中非常重要的一部分。通过描写情感，我们可以让读者更加深入地了解人物内心的感受和情绪的变化。

例如，我们可以使用激动来描写一个开心的人：“他激动地跳了起来，眼中充满了幸福的泪水。”这样的描写能够让读者感受到人物内心的喜悦和兴奋。

又如，我们可以使用沮丧来描写一个失望的人：“她低下了头，脸上带着沮丧的神情。”这样的描写能够让读者感受到人物内心的消沉和无助。

5. 描述环境

在写作中，我们经常需要描写环境的变化和特点。通过描写环境，我们可以让读者更加真实地感受到故事发生的背景。

例如，我们可以使用呼啸来描写一个狂风：“狂风呼啸着，树叶在风中瑟瑟作响。”这样的描写能够让读者感受到狂风的狂暴和威力。

又如，我们可以使用绽放来描写一片花海：“花海中有各种各样的花朵，它们绽放着鲜艳的色彩。”这样的描写能够让读者感受到花海的美丽和宏伟。

总之，描写动词在初中作文中的运用极为重要。通过精准的描写动词，我们可以让作文更加生动有趣，让读者能够身临其境地感受到故事中的人物、物品、动作、情感和环境。希望大家在写作中能够多加运用描写动词，让作文充满魅力！

六、用动词描写着急？

心急如焚

如坐针毡   小明着急的坐如针毡,火急火燎的。他急的满房子打转转，急得像热锅上的蚂蚁。

她只觉得心烦意乱，痛苦难堪；向前走一步，心里也更紧张一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住

七、伤心用动词描写句子？

伤心是描写一个人的心态的，有的时候可以从具体的话语当中就能看出伤回心的程度，但未必可以答用得上伤心这个词。例如说，不知不觉中我的泪水模糊了我的视线。心痛的不止安放。强忍的欢笑。在转瞬的一刻间，泪水却模糊了双眼。让我有太多的伤心的理由，有太多的。难过的借口，另我伤心不已。原来所有的，眼泪，所有的委屈都换不来你对我的爱，而这种伤心正是痛彻心扉的刺痛。新房的。让我在不知不觉中，领略到了什么是同行伤情。

八、用动词描写野餐造句？

我们手牵手来到一块平地进行野餐。

九、童年趣事用动词描写？

童年像一个漂流瓶,将自己的小小心愿放在里面.记得那年,我在电视上看到了漂流瓶,而那天我心情极度下降.后来,我想起了漂流瓶,我便提起笔写下我当时的心愿,我找了一个空瓶子,将信放进了里面.然后我三步并作两步跑到了小河边,拿起了漂流品,把它丢进了河里.亲眼望着它飘向远方.那时候,年幼的我心里充满了希望.然后,我高高兴兴的在河边回荡,望着那美丽的风景,心里却想着漂流瓶的去向.我竟然还大声呼喊：“漂流瓶,你在哪里?'现在想想,总会发出会心的微笑.

十、小男孩打羽毛球动作描写5个动词？

阳光明媚的下午，一个顽皮的小男孩拿着蓝色的球拍跑到操场的中央，左手拿着球，右手拿着羽毛球拍，左手把羽毛球往空中一抛，右手使劲一挥拍，羽毛球嗖的一下就飞到了对方的地盘，对方也不干示弱使劲一拍，小男孩往后退了几步，纵身一跳，右手高高举起球拍对准羽毛球往前一扣，球又稳稳当当地躺在了对方的地盘，把对方给打赢了！