一、小学六年级上册语文习作四写环保建议书！要求：300字以上。 急！急！急！

环保建议书

尊敬的校长和老师：

最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事.因此整个校园看上去很不整洁，垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：

⑴在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁！

(2)学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境才能更美好！

尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园—地球变得更美丽吧！

XX班 xx姓名

X年X月X日

二、我已经21岁了，却只有小学文化的程度，现在想出去工作，但是家里是做废品生意的，本人对做生意一窍不通，已经呆在家里快7年了，至今仍学不到什么，很纠结，到底是该出去工作好，还是呆在家里做生意好？

首先 你得明白 学历 在如今社会 影响不了一个人的发展  大学生又如何？ 做起事来 只能扫扫地 这是一个拼人脉的时代  其次你说学不到什么 其实 是 灯下黑！ 麻木了 做生意就是低买高卖 很简单

废品生意更稳定 你要做的 1 记清来你家交货人的脸 和他们混熟了 逢年过节的 给人家送送礼  以免日后当家没人踩你  2  记清楚差价 就是 1块钱收  1.2块钱卖  3 记清 废品的种类 有些东西 需要 收了 立刻去卖！ 有些东西 收了 要存着 等着社会需要这个东西 在去卖高价

说句不好听的 没文化 也能做！ 在我身边有太多这样的人 单子都不会开 照样做事  

至于你迷茫在家还是出去好 我理解你的处境 闲言闲语很多 本身我也和你差不多 在家的好处就是能守住自己的那份天真 不至于迷失本性  出去 能把自己磨练的八面玲珑  但未必就是出路

就拿找对象来说 我就和家里说过 要么找一个喜欢做生意的 要不找个门当户对的 找那些在外面混很久 这个厂哪个厂混得很好的 能说会道的 朋友多的 在我面前 我跟女的比 我就是一个傻子 因为我毫无社会经验 可要是把那些作家女  也就是 大家闺秀 或者小家碧玉 或者经商的女孩拿出来跟我聊  我们总有话说 不管对以前 还是对将来  事业 还是人生 都有无穷的话题         然后把前者和后者比一比 女孩的气质就出来了  前者或许觉得自己很有本事  能说会道  见人总能叽叽喳喳 可也是麻雀和凤凰之分 根本不是一个等级的 就接触的人就能看出来  不管是气质 还是身份

男人也是一样  有些人总是和我说跟谁谁混呢  他总觉得比我了不起  觉得我不如他 跟我得瑟 说自己BOSS混的如何如何 我心说  得瑟什么 你的那个哥 在我面前 也得乖乖叫我一声哥  这就是差别

不管如何 记着我的话 人脉！ 不要被周围的环境所影响

不要拿学历说自己不行  要知道 书本知识 左右不了你的人生 文人有文人的气度 商人有商人的霸气 二者根本不是一条道上的  能文能武固然好 可贪多嚼不烂 古十年磨一剑 你才七年就禁不住拷打？

三、我们小学生怎样保护地球环境，我们应该做到哪些，四条以上

1、不随地吐痰

2、保护地球上的生物

3、用完水及时关闭水笼头

4、多种花、草、树木把您打扮的更漂亮

5、保护臭氧层

6、不随便丢垃圾

7、垃圾分类

8、回收废电池

9、尽量不排放乌烟

10、不浪费纸张

四、小学生怎样保护环境

小同学你好，保护环境可以做大事，也可以做小事，由于你正在上学，肯定没有时间去做职业的环保人士，但可以在平时的生活小节中注意自己，比如保持良好的卫生习惯，不随地吐痰乱扔垃圾，爱护花草树木，如果你的居住地有条件，还应该自觉做好垃圾分类等，这些做一天不难，可一直这样坚持下去却很不容易，毕竟人都有惰性，希望你可以坚持，为环保事业尽自己的一份力。谢谢。

五、《我们能为地球做什么》—小学六年级品德与生活优质示范课

相对于个体而言，为对方做什么，一般涉及的都是给予或帮助，但是对象转换成了地球，这个词语可能就要稍稍更改了，首先，我们对于地球至于我们的地位，或者说它的作用在哪里？众所周知，地球是我们赖于生存的地方，我们想得到的，往往是它给我们提供的生存的空间和资源，对于为什么要提出我们能为地球做什么这个问题，主要是由于日益的资源紧张和生存空间的环境恶化，而我们为地球做一些事情，实际上就是我们能否延缓资源的使用和减少对环境的污染，以求其日后能继续享有可持续的生存资源和环境，这也是类似一个给予回报的过程，只不过地球的回报在于长期性和持续性，以至于我们的努力很少能有立即看得见的效果，当然也使我们的行为看起来有某种道义上的高度，基于这种理解，且对于一个六年级儿童的身份，我们能为地球做的无非就是两种，一是节约，二是不用或以其他方式替代使用对环境有污染的物品或行为。

一、节约：简单的方面，如节约用水，节约用电，节约用纸等。

二、少用纸巾，多用毛巾；多走路或骑自行车，少坐公交或小汽车；在平日选购物品的时候，多选购可循环再生的物品，多选购可降解，少产生无法处理垃圾的产品。

最后，一个更有效的方法，利用六年级学生的身份或他的可行性和说服力，推己及人，比如多向周边的人宣传环保意识，做一些环保诀窍的小演讲等等。

啰啰嗦嗦了一堆，最后只能抱歉，我已经完全失去了一个六年级学生如何写一篇显示优秀品德和生活的作文的能力了。