一、省级健康促进示范区评估标准？

一、示范村建设标准

1、村庄经济繁荣。大力推进“一村一品”建设，示范村有带动农民致富的主导特色产业，农村劳动力实现充分就业，纯收入逐年增长，户户有盈余。农民人均纯收入高于本县（市）区平均水平，低收入人口比重（低收入人口数／本村总人口*100％）小于10％；集体经济可持续发展，人均村集体经济可支配收入逐年增加。

2、民居功能完善。村庄规划建设布局合理，符合县域镇村体系规划、土地利用总体规划和县域产业发展规划。新民居整洁美观，功能完善，方便生活，坚固耐用，符合抗震设防要求，达到“三新六有”（结构体现新设计、建设采用新材料、外观呈现新面貌，有干净整洁的厨房、有安全卫生的饮水设施、有沼气或其他清洁能源、有太阳能或其他淋浴设施、有卫生型厕所、有节能取暖设施）标准，70％以上的农户住上新民居。

3、基础设施配套。“水、路、电、讯（邮）”基础设施建设和“科、教、文、卫”公共服务设施基本配套，长效管理机制健全。示范村达到“七通六有”和“四化一处理”，（即，七通：通自来水、通有线电视、通宽带、通柏油或水泥、通客运班车或公交车、通电话或无线通讯、通邮。六有：有标准化的幼儿园或小学、卫生室、村民活动中心或文化活动广场、村级组织活动场所、农家店或农资超市、农家书屋。四化：村内道路硬化、街道亮化、街院净化、村庄绿化。一处理：生活垃圾实现集中收集处理）。村内路网布局合理，实现户户通。村内排水系统完善，生活垃圾得到集中处理。

4、生活环境优美。通过村庄综合治理和重点建设，达到示范村建设与周围环境协调，村容整洁、生态宜居、便利生活。村规民约和村庄环境卫生日常维护、管理的长效机制健全，“五乱现象”得到有效控制（柴草乱垛、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱流、畜禽乱跑）。街道路面平整，卫生状况良好，道路两旁绿树环绕。农家庭院设计布局合理、杂物摆放整齐、清洁卫生、栽花种树、清新自然舒适。

5、社会事业发展。新型农村合作医疗管理运行机制完善，村级卫生室达标、村民实现小病不出村、大病有报销，新农合参合率达到100％。普及九年义务教育，小学普及率达到100％，初中普率达到98％，幼儿入园率达到90％以上。社会保障体系健全，新型农村 社会养老保险适龄人口全覆盖；农村最低生活保障实现动态管理下的应保尽保，五保户供养率达到100％。示范村基本达到学有所教、病有所医、老有所养、娱有所乐。

6、精神文明进步。广泛开展“十星级”文明户等群众性精神文明创建活动，全村星级文明户挂牌率达到100％，“十星级”文明户达到60％以上。认真落实计划生育政策，无计划外生育。群众精神文化生活丰富多彩、生活方式文明健康。村民遵纪守法，无刑事案件发生。村风民风淳朴，村民道德风尚良好，诚信友爱、家庭和睦、邻里和谐、村风文明。

7、社会管理高效。村党组织领导的充满活力的村民自治运行机制健全完善，实现基层党组织、基层民主组织、经济合作组织、综治维稳组织“四个覆盖”。“四议两公开”、“四权一体”先进经验和工作方法得到落实（“四议”：党支部会提议、“两委”会商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议；“两公开”：决议公开、实施结果公开。“四权”：强化村党组织领导权、规范村民会议和村民代表会议决策权、落实村委会执行权、保障农民群众监督权）。《村规民约》和《村民自治章程》健全完善，群众诉求表达、利益协调、权益保护渠道畅通和规范。村两委班子坚强有力，干群关系和谐融洽，社会秩序稳定。

8、幸福指数提高。示范村村民对实现劳动就业、家庭收入、生活水平提高基本满意。对“水、路、电、讯（邮）、科、教、文、卫”公共服务设施建设和对文化、教育、医疗、养老、医疗等公共服务、社会保障基本满意。对农村住房、村容村貌等居住条件和生活环境基本满意。对村务公开民主管理等村民自治情况基本满意。对社会治安、和谐稳定基本满意。

二、示范区建设标准

1、有规划科学合理、主导产业突出、城镇功能完善、生态环境良好、生活水平较高，宜居宜业、文明风尚、社会和谐、带动辐射能力较强的中心镇。

2、新民居建设相对密度较高、建设集中、成效显著的省级示范村5个以上。

3、示范区内省级幸福乡村计划示范村全部达到幸福乡村计划示范村建设标准。

4、区域经济发展较快，主导特色产业明显，特别是二、三产业发达，能安排示范区农民充分就业，农民能从中获得较高比例的工资性收入。示范区农民人均纯收入和工资性收入比率高于本县（市）区平均水平。

5、基础设施和公共服务完善。示范区全部实现道路村村通，形成畅通便利的交通网络。村庄主要街道全部硬化、绿化、亮化。医疗卫生服务体系健全完善，乡镇卫生院、村卫生室建设管理达标。中小学校和幼儿园建设布局合理，九年义务教育普及，农村幼儿教育、职业教育、成人教育、劳动技能和就业培训、就业指导服务体系健全。邮电、通讯、电力等基础设施建设发达，能有力支撑农村社会事业较快地发展。社会保障体系健全，新型农村社会养老保险适龄人口全覆盖；农村最低生活保障实现动态管理下的应保尽保；乡镇敬老院建设达标，五保户实现应保尽保，集中供养率达到70％以上。

二、南宁市示范幼儿园评估标准？

各县区、开发区教育局：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）精神，扩大我市学前教育规模，增加我市学前教育优质资源供给，提高我市学前教育教育教学质量，经征求各县区教育局的修改意见，我局修订了《南宁市示范幼儿园评估验收标准》和《南宁市示范性乡（镇）中心幼儿园评估验收标准》（以下简称《标准》）。现将《标准》印发给你们，并就有关事宜通知如下。

一、加强学习，提高认识。

各县区要把贯彻实施《标准》作为本县区发展学前教育的重要工作切实抓好，《标准》是全面提升我市学前教育办学水平，指导幼儿园科学实施素质教育的指导性文件，各县区要组织幼教行政干部、教研员、幼儿园举办单位的有关人员、园长、教师认真学习，全面理解把握《标准》内涵，用《标准》规范办学行为，提高办学质量。要向社会、家长宣传《标准》基本要求，达成共识。

二、规范程序，明确申报要求。

（一）幼儿园自评。（1）幼儿园成立由园长任组长的评估小组，领导和组织全园教职工做好自评工作；（2）在全体教职工中对评估验收进行宣传动员，使教职工明确评估验收示范幼儿园的意义，积极主动配合验收工作；（3）以自评小组成员为主，根据《标准》汇齐评估所需资料；（4）自评小组成员根据验收标准，逐项自评，作出结论，交教代会或全体教师讨论通过；（5）写出自评报告和填好各类表格资料；（6）凡自评总分达到800分以上的幼儿园可以向当地教育行政部门提出申报要求，并交自查自检报告和有关表格。幼儿园自评和申报工作每年6月底前完成。

（二）县区核查。各县区教育行政部门成立核查小组，核查小组由部分县区分管基础教育的教育局领导、督导室主任、基础教育股长、幼教干部和幼儿园园长组成，按照听（听汇报）、看（现场观察）、查（检查实物）、谈（座谈会、访谈）等评价方法，负责对幼儿园进行全面检查和综合评估。县区核查的主要任务是对幼儿园自评的结论作鉴定，了解自评工作的深广度，检查自评结论的事实依据，判断自评结论的可信度，对照《标准》提出整改建议。核查结束之后，要写出核查报告。凡核查总分达到800分以上的，向我局申请确认。各县区教育局审查后，于每年7月底前将申报幼儿园的名单、核查报告、申报幼儿园的有关材料（各一式三份）报我局基础教育科。

（三）市评估验收确认。经县区核查，基本具备验收确认条件的，由我局组织专家小组，对申报的幼儿园进行实地评估，评估结果达标的，确认为南宁市示范幼儿园或南宁市示范性乡（镇）中心幼儿园，并统一颁发牌匾。

三、广泛动员，努力扩大我市优质学前教育资源。

各县区要认真贯彻落实市委领导的有关指示精神，广泛动员，发动辖区内符合条件的幼儿园积极申报评估验收，每年至少创建两所示范性幼儿园（公办、民办各1所），为扩大我市优质学前教育资源作出应有的贡献。

三、河南省示范幼儿园评估标准？

根据我所了解的信息，以下是河南省示范幼儿园评估标准的一般要求。请注意，这些标准可能仅供参考，具体的评估标准可能会根据当地政策和规定而有所不同。建议您查阅河南省教育部门发布的正式文件或与相关机构进行进一步咨询以获取最准确和最新的评估标准。

1. 教育目标和课程：

- 符合国家和河南省的教育方针、政策和要求。

- 具备综合发展、养成教育和学科教育相结合的特色课程。

- 设计合理、内容科学，符合幼儿认知特点和发展需求。

2. 师资力量：

- 拥有持证上岗的专职教师和保育员，且人员结构合理。

- 教师具备良好的专业素养、教育教学能力和幼儿关爱能力。

3. 教学管理：

- 建立完善的教学管理制度，包括教育教学计划、日常教学组织安排等。

- 根据幼儿的个体差异，灵活运用多种教育方法和评估手段。

4. 幼儿活动：

- 提供丰富多样的幼儿活动，包括游戏、艺术、体育、科学等领域。

- 鼓励幼儿参与团体活动，培养他们的社交和合作能力。

5. 环境设施：

- 幼儿园的场所布局合理，环境安全卫生。

- 提供适宜的教育玩具、教具和其他资源设施。

6. 安全管理：

- 建立健全的安全制度，保障幼儿的人身安全。

- 保护幼儿免受虐待、忽视和其他形式的伤害。

7. 家园合作：

- 积极与家长进行沟通合作，促进家园教育互动。

- 定期组织家长会议、家园活动等。

请注意，以上只是一般性的描述，具体的评估标准可能还包括其他方面的要求。建议您参考相关政府发布的正式文件或与当地教育主管部门联系以获取确切和最新的评估标准。

四、示范幼儿园评估存在的问题及建议？

存在安全隐患，安全责任意识要加强。

五、正面示范背面示范镜面示范区别？

正面示范、镜面示范、背面示范的区别：展示出的示范方式的不同。

①镜面示范，表示的意思是，通过镜面方式来展现的各种示范动作，与示范场所位置不同，示范场所是在镜面对面位置上，有些动作与示范动作不同。

②正面示范，表示的意思是，在示范场所正面看到的各种示范动作，真实清楚美观。

正面示范面对学习者进行，动作方向与学习者相反

镜面示范面对学习者进行，动作方向与学习者一致

背面示范背对学习者进行，动作方向皆一致。

六、什么是再生能源和非再生能源？

        再生能源泛指从自然界获取的，可以再生的非化石能源.即通过天然作用或人工活动能再生更新，而为人类反复利用的自然资源叫再生能源，目前主要是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能和海洋能等自然能源。        非再生能源泛指人类开发利用后，在相当长的时间内不可能再生的能源资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料。

七、可再生能源包括哪些种类?

我是”能源e+“，很高兴回答你的问题。

可再生能源是指在自然界可循环再生的能源，这种能源取之不尽，用之不竭，而且相对污染更小、更加清洁。

1. 风能

风能在现代社会中的最佳体现就是风力发电站的建设，在沿海、高原等地区，风能资源丰富，不仅可以实现电力的日常供给，而且清洁无污染。

2. 水能

水能是一种可再生能源，水能主要用于水力发电。水力发电将水的势能和动能转换成电能。水力发电的优点是成本低、可连续再生、无污染。缺点是分布受水文、气候、地貌等自然条件的限制大。

3. 太阳能

太阳能是指太阳的热辐射能，主要表现就是常说的太阳光线。在现代一般用作发电（光伏板）或者为热水器提供能源。

4. 潮汐能

潮汐能是指：因月球引力的变化引起潮汐现象，潮汐导致海水平面周期性地升降，因海水涨落及潮水流动所产生的能量。利用潮汐发电必须具备两个物理条件：第一，潮汐的幅度必须大，至少要有几米。第二，海岸的地形必须能储蓄大量海水，并可进行土建工程。

5. 地热能

地热能是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在。人类很早以前就开始利用地热能，例如利用温泉沐浴、医疗，利用地下热水取暖、建造农作物温室、水产养殖及烘干谷物等。

6. 生物质能

生物质能是自然界中有生命的植物提供的能量。这些植物以生物质作为媒介储存太阳能。当前较为有效地利用生物质能的方式是制取沼气。主要是利用城乡有机垃圾、秸秆、水、人畜粪便，通过厌氧消化产生可燃气体甲烷，供生活、生产之用。

7. 海洋能

海洋能是一种蕴藏在海洋中的可再生能源，包括潮汐能、波浪能、温差能、盐差能、海流能、海风能、海洋热能。这些能源都具有可再生性和不污染环境等优点，是一项亟待开发利用的具有战略意义的新能源。

八、再生能源是？

再生能源指的是与自然界可再生循环相比较较稳定的、可以被人类利用的自然能源，如太阳能、水能、风能、生物能、地热能等等。这些能源不仅来源可持续，而且对环境和人体健康的危害小，因而也被称为“绿色能源”或“清洁能源”。与传统的化石能源（如煤炭、石油、天然气等）相比，再生能源更为环保，而且不会像化石能源一样耗尽，可以用于长期的、持续稳定的能源供应。随着科技发展和社会需求的不断变化，再生能源的技术也在不断发展和完善，它已经成为了全球能源转型的重要方向之一。

九、再生能源概念？

再生能源很广，比如风能，太阳能，光能。

十、再生能源特点？

特点是：

1)资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类永续利用；

2)能量密度低，开发利用需要较大空间；

3)不含碳或含碳量很少，对环境影响小；

4)分布广，有利于小规模分散利用；

5)间断式供应，波动性大，对持续供能不利；

6)除水电外，可再生能源的开发利用成本较化石能源高。

可再生能源包括：太阳能、水力、风力、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能等。

：是它们在自然界可以循环再生。

共性：优于不可再生能源