一、物质分类口诀？
物质分类答案
混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物 全部的概念，怎么分类！分类的技巧！
混合物是由两种或多种物质混合而成的
纯净物是由单一物质组成的物质
单质是由同族元素组成的纯净物
化合物由两种或两种以上元素的原子（指不同元素的原子种类）组成的纯净物
氧化物是元素与氧化合生成的化合物(有且只有两种元素组成）。
分类：物质分为混合物和纯净物
纯净物分为化合物和单质
化合物包括氧化物
二、naoh物质分类？
氢氧化钠（又称烧碱和苛性钠），化学式为NaOH，是一种具有高腐蚀性的强碱，一般为白色片状或颗粒，能溶于水生成碱性溶液，也能溶解于甲醇及乙醇。此碱性物具有潮解性，会吸收空气里的水蒸气，亦会吸取二氧化碳等酸性气体。 氢氧化钠为常用的化学品之一，为很多工业过程的必需品，常被用于制造木浆纸张、纺织品、肥皂及其他清洁剂等。
三、HF物质分类？
气态HF是HF单体与环状六聚体(HF)6的混合物质，固态HF中存在锯齿状的链状HF多聚体。
液态的HF是一种酸性非常强的溶剂，能够质子化硫酸与硝酸。但HF在水溶液中是一种弱酸，当HF的浓度超过5mol/L时，其酸性会增强，但仍然不能完全电离。
1.具有很强的腐蚀性，能侵蚀玻璃和硅酸盐而生成气态的四氟化硅，但不腐蚀聚乙烯、铅和白金；
2.极易挥发，置于空气中即冒白雾，溶于水时激烈放热而成氢氟酸；
3.与金属盐、氧化物、氢氧化物作用生成氟化物；
4.能与普通金属发生反应，放出氢气而与空气形成爆炸性混合物；
5.氟化氢对热稳定，加热到1000℃仅稍有分解；
6.与硅和硅化合物反应生成气态的四氟化硅： SiO2(s)+ 4 HF(aq)→ SiF4(g) + 2 H2O(l)生成的SiF4可以继续和过量的HF作用，生成氟硅酸：SiF4(g)+2HF(aq)=H2[SiF6](aq)，氟硅酸是一种二元强酸；
7.氢氟酸在水溶液中有两个平衡：1.HF=H+ F- k1=7.2*10-4，2.HF+F-=HF2- k2=5.2此时随着浓度增大（大于5mol），HF已经是相当强的强酸了。
8、氢氟酸能形成酸式盐，氢氟酸本是一元酸，但能制得一系列的酸式盐如NaHF2、KHF2、NH4HF2等，这种性质是其他三种氢卤酸所不具有的。
四、生物质可再生能源吗？
生物质是可再生能源；它直接或间接地来源于绿色植物的光合作用，可转化为常规的固态、液态和气态燃料，取之不尽、用之不竭，是一种可再生能源，
五、氧化硅物质分类？
一氧化硅化学式为SiO，二氧化硅化学式为SiO2，组成元素种类一样，但是是2种完全不同的物质。一氧化硅可由二氧化硅在高温下与单质硅作用后迅速冷却制得：SiO2 + Si → 2SiO
六、物质的单位分类？
1. 物质的分类是指根据对象的性质、特征等对其进行分类。物质分类的方法有三种：单一分类法、交叉分类法、树状分类法。
2. 单一分类法：对对象使用一种标准的分类法（如氧化物按组成元素分为金属氧化物、非金属氧化物）
交叉分类法：对对象用多种不同的单一分类法进行分类（如将H2SO4按是否有氧元素、酸的强弱、酸的元数等不同标准进行分类，H2SO4分别属于含氧酸、强酸和二元酸）
树状分类法：根据被分对象的整体与分支的类型之间的关系，以陈列式的形状（树）来定义。
七、醋酸的物质分类？
醋酸可以分为工业原料，也可以作为食品添加剂，调味品。
八、世界分子物质分类？
初中阶段，学生对物质及这个物质世界，要有一定的认识。世界是由物质组成的，宏观层面，物质是由元素组成的；微观层面看，很多物质是由分子构成的，一些物质是由原子构成的，还有一些物质是由离子构成的。
我们赖以生存的世界是运动的、是变化的。这个世界中物质种类繁多、千变万化。
物质的分类一般是：物质分为纯净物和混合物。纯净物是指只有一种物质组成的物质；混合物是指由两种或两种以上的物质组成的物质。纯净物按元素组成种类分为单质和化合物。单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物。单质按元素种类分为金属单质、固态非金属单质、液态非金属单质、气态非金属单质。化合物分为有机化合物（简称有机物）和无机化合物（简称无机物）。
九、cl的物质分类？
氯化氢
氯化钠，氯化银……、
氯酸钾，次氯酸钠等
氯元素的单质是氯气（Cl2）。这是一种黄绿色的有毒气体，具有强烈的刺激性气味。在一个大气压下，它的熔点为-101.1℃，沸点为-33.4℃。氯气的密度比空气大，可溶于水和碱溶液中。氯元素有35Cl和37Cl两种稳定同位素
十、物质世界分类标准？
在课程标准中物质世界分为物体与物质、运动与力和能量的表现形式三个部分。
“ 物体与物质 ” 部分经过对物体——材料——物质这三个层次的观察与探讨，了解物质一些基本的性质与变化过程，使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。
“ 运动与力 ” 部分使学生了解位置与运动的概念，知道力与运动变化的关系，了解常见的简单机械。
“ 能量的表现形式 ” 部分讨论了声、热、光、电、磁这些物理现象，并使学生知道它们都是能量的不同表现形式，能量可以转换。
