一、obe理念对我国的影响？
OBE是成果导向教育（Outcome-based Education）的简称，它作为一种先进的教育理念，普遍应用于美国、英国、加拿大等国家的教育改革中。
OBE理念下，以学习者为中心，将学习成果前置，以学生通过某一阶段学习后所能达到的最大能力为起始点，以学生不断反馈为驱动，强调学习产出，教学和学习过程通过多种评估进行持续改进，最终达到课程教学目标。
二、不可再生能源对人类的影响？
第一，消耗了不可再生资源如煤炭、石油等等，减少了为后代的能源储备
第二，这些资源的使用伴随着大量温室气体（二氧化碳）的生成，加速全球变暖
第三，这些资源不完全燃烧以及其中的杂质会产生，大量有毒有害气体
三、十五大教育理念？
教育教学理念十五条
1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败
四、少即是多理念对现代设计的影响？
“少即是多”理念是密斯·凡·德·罗提出的建筑设计原则，以“流动空间”等为主要理论，推崇对钢与玻璃等新材料的运用，主张采用适合大工业化生产条件的新技术，以较少的限制提供更多空间变化的可能。该理念一经提出，其精简的形式就得到世界各国竞相效仿，延续至今，对国际主义、极简主义等风格的形成具有推动作用。此外，该理念还逐渐被运用到室内设计、产品设计等方面，如模块组合、几何元素在家具中的运用、对隔断透明性与景观智能化的研究等。
密斯·凡·德·罗的“少即是多”的理念引起了设计界诸多领域的认同并逐渐发展为备受推崇的黄金设计法则，在建筑设计、室内设计、产品设计等方面产生了深远影响。它为现代设计提供了新的思路，主张灵活性强，标准化程度高，现代新技术、新材料使用多的设计方法，并提倡简化设计语言，突出最初的灵感，以留下辨识度高的有用细节，形成不言自明的设计效果。设计师在运用这一理念时须把握好精简的尺度和设计的温度，以不影响使用功能为前提，在颜色、字体、布局、留白以及平衡对比等方面进行简化、抽象、提炼，运用较少的元素获得更好的效果，最终留下能反映设计本质的精髓，形成高质量的设计美学，使设计具有“精神坐标”的特征和人情味。
五、企业好的经营理念对企业的影响？
第一，经营理念的实质是一种精神的引导力。
第二，经营理念在企业运营中必须得到贯彻，企业的经营活动，是对经营理念的行动强化。
第三，运用经营理念的关键，在于培植企业精神，提高企业的凝聚力，是团队精神得以强化。
第四，经过设计、运用、探索和调适，经过渗透与融合，企业的经营理念才能得以确立，而一旦确立，则应奉行不渝。
第五，能够使人振奋、尊贵、鼓励人发挥到极致的目标与原则，才是人们真正需要的，企业的经营理念必须是充满正能量的、积极的、朝气蓬勃的。
六、农行五大服务理念？
1.
使命 面向“三农”，服务城乡，回报股东，成就员工。
2.
愿景 建设国际一流商业银行集团。
3.
核心价值观 诚信立业，稳健行远。
4.
核心价值观指导下的相关理念 经营理念:以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标。 管理理念:细节决定成败，合规创造价值，责任成就事业。
七、孔子五大教育理念？
孔子本身就是一个极其热爱学习的人，他曾以“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，来自勉自己，他还提倡学习要一“敏而好学，不耻下问”。
孔子对教育的主张是，要培养学生学习的主动态度，在学习的方法上要循序渐进和坚持不移，并一以贵之。孔子还提出了“温故知新”、“不备不启，不排不发”、“举一反三”、“学思结合”、“见贤思齐”等非常有启发性和实践意义的教育理念和学习观点。
八、五大文明理念？
“五大发展理念”，本质就是文明发展的理念，就是向着物质文明和精神文明协调发展、全面发展的理念。“五大发展理念”突出了以人民为中心的发展思想，凸显了人民的主体地位，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。在“五大发展理念”的展开中，人的主体地位、价值和尊严会在更高的层次上得到实现，人民的平等参与权、平等发展权利将得到进一步保障，社会更加公平正义，人民积极性、主动性、创造性更加发挥，社会文明程度更加提升，这些，就构成了“五大发展理念”的文明内涵和基本要义。
九、音乐五大理念？
五大理念，是音乐教资案例分析题作答思路的评判标准（三性质、五理念、八特点）之一，指的是：
1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；
2、强调音乐实践，鼓励音乐创造；
3、突出音乐特点，关注学科综合；
4、弘扬民族音乐，理解音乐文化的多样性；
5、面向全体学生，关注每一位学生，注重个性发展。
十、环保五大理念？
五大理念是1、坚持人与自然和谐共生。
2、实现人与自然和谐发展，建设生态文明。
3、坚持节约资源，保护环境的基本国策。
4、坚持创新协调绿色开放共享的发展理念。
5、做绿色发展道路，做绿色循环低碳发展之路。
