一、课程资源和教材的关系？
教材是课程资源的核心，它包括教科书、教师教学用书、练习册、评价手册、活动手册、配套读物和听力材料、教学挂图、教学卡片、教学投影、录音带、录像带等为教师和学生在课堂上所使用的必要材料。而"课程资源"则是一个更为宽泛的概念，是指一切有利于实施英语课程，实现课程目标，发展学生综合语言运用能力，提高教师综合素质的物质条件和包括环境、氛围等在内的其他非物质条件。"课程资源"除了包括上述提到的教学材料还包括语言教学设施、文字音像材料、网络信息，以及英语环境等。
二、云计算资源的池化和透明化？
资源的池化和透明化——对云服务的提供者而言，各种底层资源（计算、储存、网络、资源逻辑等）的异构性（如果存在某种异构性）被屏蔽，边界被打破，所有的资源可以被统一管理和调度，成为所谓的“资源池”，从而为用户提供按需服务；对用户而言，这些资源是透明的，无限大的，用户无须了解内部结构，只关心自己的需求是否得到满足即可。
三、全球化和市场化的关系？
全球化、市场化和网络化构成国家意识形态安全所面临的全新历史境遇。全球化具有鲜明的意识形态属性,全球化过程中以美国为首的西方国家其意识形态输出与渗透呈现出更加隐蔽、渠道多元的特点,西方国家在与中国的经济、政治、文化交往中都具有相应的意识形态渗透策略。
市场化的深入推进所带来的经济基础的剧烈变革给我国上层建筑诸领域带来深刻挑战,这种挑战在思想文化领域突出表现为理想主义消退、功利主义抬头、主体意识觉醒和价值多元化所带来国家意识形态认同困境的出现。
网络时代的国家意识形态安全主要表现在意识形态话语权的实现、网络舆论的异质性、网络信息传播的深刻变革、网络新媒体的话语表达平等性特质以及网络大众文化的发展带来的社会文化环境的改变,使得网络时代的意识形态话语权面临新的挑战。
四、人力资源劳动资源和人才资源有怎样的关系？
人力资源涵盖劳动力资源及人才资源。人力资源和社会保障局就是将原来的人事局，劳动局等相关部门的职能整合在一块成立的部门，劳动力资源通常指各行各业各种岗位的普通劳动者，而人才资源是指那些高技能，高学历，高素质等有专门能力的劳动者，二者之间是有可能转换的，普通劳动者通过学习培训或自身努力有可能成为高技能人才，所以人力资源统一管理的劳动力资源及人才资源是相互关联的二个部门。
五、北大资源和方正证券关系？
一个是科研部门，一个是证券公司，两者之间没有关系。
六、兰化和兰石化的关系？
兰州石化：全称“中国石油兰州石化公司”
是中国石油天然气股份有限公司的地区分公司，2000年10月由原兰州炼油化工总厂（俗称“兰炼”）和兰州化学工业公司（俗称“兰化”）主营业务合并组建，是目前我国西部地区最大的炼油化工企业。
兰化：全称“中国石油兰州化学工业公司”，2000年和兰炼合并组成新公司，也就是现在俗称的“兰石化”或“兰州石化”。
兰石：全称“兰州兰石集团有限公司”前身是“兰州石油化工机械厂”。
简单的说兰石是生产石油工业设备的。兰石化是中石油下属的一个炼油企业。
兰石厂在七里河区西站，目前绝大部分厂房搬迁到兰州新区了。
兰石化在西固区，整个西固区绝大部分居民都是这个厂的职工和家属。
七、化物语和伪物语的关系？
伤物语是化物语的前传，主要是讲男主角阿良良木和吸血鬼忍（虽然那时还不叫忍）相遇的故事。
伪物语的剧情发生在化物语之后，主要讲阿良良木两个妹妹的故事以及其他主要人物在化物语之后的一些变化。这三部在剧情上的时间顺序是伤物语、化物语、伪物语。现在除了化物语有TV动画外，伤物语也决定做成剧场版动画在2012年上映（楼上说10月TV版是错的），伪物语目前没有动画化的消息。就是这样。
八、灰分和煤化程度的关系？
灰分和煤化程度呈反向关系，即煤化程度越高，所含灰分越低。
灰分是煤炭在高温燃烧时，发生一系列物理和化学变化，最后有机成分挥发逸散，而无机成分（主要是无机盐和氧化物）则残留下来的固体无机物，这些残留物称为灰分。
无烟煤成煤时间最长，煤化程度高，其灰分最低；泥炭成煤时间短，灰分最高，甚至可达50%。
九、粪污资源化利用的意义和措施？
意义：节约资源，变废为宝，提高了资源利用率；减少了环境污染；沼液增加了有机肥肥料的使用，保持土壤肥力；沼气的使用，可用来照明，提供动力，服务于工农业生产。
措施：加大科技投入，大力兴建沼气池；合理收集粪便，减少渗漏。
加大宣传力度，树立环境保护意识。
推广农村对沼气池的利用，和炉灶革新，合理使用新能源。
十、资源保障和干部教育培训的关系？
资源保障是干部教育培训的基础决定着最终成效
