什么是两行学校

两型社会指的是“资源节约型、环境友好型社会”。资源节约型社会是指整个社会经济建立在节约资源的基础上，建设节约型社会的核心是节约资源。环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。

如何构建两型学校呢？

一、 扩大宣传，

在思想上要理解什么是两型学校，对此观念要潜移默化。在行动中才会不自觉的做到资源节约，才会有新型的消费观念和消费行为，从而构建节约型的消费模式。就会形成崇尚节俭，合理消费，适度消费的理念，用节约资源的消费理念引导消费方式的变革。才会做到有利于环境的生产和消费方式。形成人和自然的和谐。

1、宣传两性学校的必要性，这是社会的需要，学校的主体是学生，学生的吃、穿、住、行、以及消费观念影响着学生的家庭，从而影响社会；学生未来是社会的主体，这为将来形成资源节约型、环境友好性社会提供了好的社会基础。也是学校可持续发展的需要。

2、宣传也是可行性，如让全体师生知道两型学校，组织学习相关的理论，开展讨论如何做到资源节约、环境友好。利用校园广播、主题班会、墙报、黑板报、等形式，并与之相关小论文如“两型式的消费观”、 “什么是低投入、低能耗、低污染、高产出”、“怎样形成人和自然的和谐”等等小论文，并相互学习。让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中。

二、教育教学管理的节约型

1、粉笔使教学不可少的，教师在教学活动中可充分利用电化教学。

2、试卷印刷是学校必不可少的一部分，采用复印和油印相结合，数量少复印，大数量油印。都应采用双面印刷。

三、资源管理的节约型

1、学校的布局合理，办人民满意的学校。学校的布局分配要合理，学校的分布要根据居民的实际情况合理的建设小学、初中以及高中。不要出现有的区域密集，有的很大一片没有学校，学校密集造成重复建设，浪费资源，稀疏分布造成学生上学困难；提高每所学校的师资力量，师资是学校的生命线，师资力量都强，就不会有择校热，择校热既不利于学生有不利于学校。教室要透光性强。学校规划好了后，不要隔几年就翻新，有的学校开始在有些场所铺草，不久又硬化，反复建设。

2、学校的校园建设符合绿色学校标准，做绿化、香化式花园的学校。学校的绿化率要达到指定的要求，种不同品种的花卉和长青树。使学校的环境适合学生生活学习。学校食堂的建设，学校食堂的剩饭和剩菜，要有专门的处理方式，洗菜的可以浇灌学校的花草。洗碗用的废水要作统一的处理，避免生活用的废水污染水源。学校食堂少用或不用不可回收的餐具，不用一次性的碗筷子。碗筷做好消毒工作。

3、办公用品的管理，对办公用品采取领起登记制度，

4、学校的资产的管理，学校有些固定资产用的不频繁，使用率不高。这类资产可到相关的地方租用不制备。以避免资源重复配备。如有些实验仪器，一年只用一两次，就可用教育局下属机构购买几套，统一调配使用以节约资源。还有些实验仪器如生物和化学通用就可减少配置，统一调配使用。

5、学校的能耗管理，学校是公共场所，水电用度较大，不便于控制，对节约用电，在用电方面，要求学生养成随手关灯的习惯。走廊上应安装节能灯，配有光声控的开关，在用水方面，学校用水很大一部分是厕所用水，厕所要修建成缓冲式冲水厕所，对沟池式的厕所要加以改装，因为这种厕所必须经常冲洗，用水量大，若不冲洗，不但有臭气，还有可能成为传播疾病的场所。

6、学校课本使用管理，必修的知识的课本可作为固定课本，对这部分课本政府应不变化，课本学校保存，学生借用，借用完后归还学校，可以循环利用。而对于变革的知识，可编写附加读本，以便于更换，减少纸张用量和学生经济负担。

四、学校垃圾的处理的绿色要求

学校的垃圾主要是纸张，瓶子，饭盒，零食袋，一次性的塑料杯，少量的电池等。可分类回收，如纸张、瓶子、饭盒、一次性的塑料杯可以回收，并且有回收店可以回收。既可资源循环利用，还可卖些资金做班费。作为不回收垃圾统一处理。电池的污染严重，对废电池的处理，做一个专门的回收点，便于统一处理。

五、加强监督并实施奖制度

应将资源节约、环境友好型作为学校的考核目标。制定硬性量化的考核标准，做到从学校领导到全体师生都重视资源节约型、环境友好型学校的建设。形成节约型学校的运行机制，从而为节约型学校建设提供坚实的制度保证。

宝宝吃饭总是含着有什么办法？

宝宝吃饭不乖，怎么办?许多父母常会发现，一顿饭下来孩子没吃几口、吃饭时不专心，尽管爸妈们用尽了所有的方法威胁利诱，宝宝还是一口饭也不肯吞进嘴里，看在父母的眼中除了生气之外，更多了一些怜惜。

关乎“权利之争”的问题

家中的宝宝不肯在吃饭的时间里乖乖地吃饭，与父母本身的态度有密不可分的关系。“肚子饿了，便想吃饭”这是每个人与生俱来的本能，如果孩子的肚子真的很饿了，就不会有不肯吃饭的问题，因此，宝宝“拒绝吃饭”的理由多数来自想与父母做“权利之争”。由于父母对孩子不肯吃饭的行为不了解及不放心，聪明的孩子们便会抓住父母的弱点，以不吃饭的行为做为与父母交换条件的筹码，欧姿秀老师表示，面对这样的问题父母应该具有：知道孩子的真正需要及理解孩子的行为能力，如此才能正确的因应孩子不肯乖乖吃饭的问题。

父母应该避免的态度

父母除了不要让孩子察觉自己对他不肯吃饭的行为产生担心及焦虑的心态之外，也应该避免出现以下的态度：

1、家中存放过多的零食：

如果孩子无时无刻都在吃零食，一到应该吃饭的时间，孩子自然就吃不下饭，更严重的会造成孩子营养不良。

2、放任孩子边吃边玩：

孩子边吃边玩的结果，便会延长吃饭的时间，等到下一顿吃饭的时刻到了，宝宝却因此而还不饿，当然就不肯乖乖地坐下来吃饭了。

3、不愉快地吃饭时刻：

许多的职业父母在自己赶着去上班或是工作忙碌的时候，便会不自觉地要求宝宝吃快一点，如此便会使孩子对“吃饭”这件事产生不愉快的经验，因而排斥吃饭。

4、以利诱的方式对待：

父母如果以利诱的方式叫孩子吃饭，久而久之，便会让孩子以“吃饭”这件事当作交换条件，造成孩子成就的价值观。

让孩子喜欢吃饭的秘诀

1、大人本身养成正确的饮食习惯

“言教不如身教”。小孩子的模仿能力极强，如果大人们本身的饮食习惯不正常，或者常常随便以零食裹腹，自然没有理由去要求孩子遵守定时吃饭习惯。

2、固定的开饭时刻

尽量做到吃饭的时间一到，全家人一同在餐桌上用餐的习惯，并规定孩子须吃完自己的那一份餐，如果孩子不吃完，就算他等一下饿了，也不要再给他任何零食，久而久之，孩子便会养成定时、定量的习惯。

3、减少正餐之外的食物

虽然零食的给予有其必要性，然而却不可过量，尤其垃圾食物尽量不要给予，才能避免孩子因多吃了一些零食，造成“本末倒置”吃不下正餐。

4、促进孩子的食欲

孩子肚子不饿当然吃不下饭，若父母只一味地强迫孩子进食，反而会造成反效果，试着促进孩子的食欲，如：增加他的活动量，他的肚子真正感到饿了，自然不会抗拒吃饭。

5、选购孩子喜爱的餐具

孩子都喜欢拥有属于自己独有的东西，替孩子买一些图案可爱的餐具，可提高孩子用餐的欲望，如能与孩子一起选购更能达到好效果。

6、多花心思在菜色上做变化

在饮食均衡的条件下，父母可以多种类的食物取代平日所吃单纯的米饭、面条。例如：有时以马铃薯当成主菜，再配上一些蔬菜，也能拥有一顿既营养又丰盛的餐点。

7、让孩子参与做饭的过程

例如：上市场买菜、帮忙提回家、一起清洗水果……等等，甚至可询问孩子的意见，请孩子协助您一起做饭，孩子不但能有参与感，同时也能因而了解做一道菜之前的每样步骤，进而更喜爱吃饭这件事。

8、为吃饭增添趣味性

在喂孩子吃饭时，加入一些轻松、活泼的语气，让吃饭不再只是吃饭而已，将吃饭时刻与方式变成有趣的事情。其实在宝宝的成长过程中会碰到很多问题的,关键在于如何解决,不要随意的根据自己或宝宝的需要而改变什么.

巧治小儿积食消化不良食欲不振的方法有哪些？

1、酸牛奶。先将牛奶加5～10％蔗糖煮沸消毒，待奶液冷却后，徐徐滴入乳酸液（按每100毫升牛奶加5％的乳酸液5毫升），边加边搅，使成细颗粒状即成。酸牛奶易于消化，适用于胃肠炎的患儿。

2、脱脂奶。将牛奶煮沸，待冷却后除去脂肪膜，再煮沸余乳，再冷却后去脂肪膜，如此反复3次即可。脱脂奶适用于呕吐、腹泻、痢疾等患儿。

3、炒奶糕。将奶糕炒至淡黄色，炒后淀粉变为炭化糊精，可吸收水分。有止泻和帮助消化的作用。

4、焦米汤。将大米洗干净，晾至半干炒成焦黄色，100毫升水中加炒焦米6克，用文火煮1小时，过滤去渣，再加0．4％的食盐煮沸后即可。焦米汤中淀粉变成糊精，易于消化。适用于严重腹泻及消化不良的患儿。

5、胡萝卜汁。先用胡萝卜500克，洗净捣碎，加入少许水煮10～15分钟，用纱布过滤，加水至1000毫升，再加3～5％的蔗糖煮沸倒入瓶中，煮5～10分钟消毒后饮用。

6、苹果泥汤。取熟透苹果500～700克，洗净后捣成泥状，放入淡茶水中。苹果纤维较细，对肠道的刺激小，并富含碱性及果胶，有吸附、收敛作用，适用于1岁以上的腹泻患儿。

7、淡茶水。取红茶少许用开水冲泡，每日4次，因茶内含咖啡因、鞣酸等，具有兴奋、强心、利尿、收敛、杀菌、消炎等作用，对急性胃肠炎有疗效。以上几点仅供参考,其实孩子在在成长过程中会碰到很多类似的问题,让我们一起探讨吧,祝宝宝健康快乐!