一、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？选择一个答案

Question 1 分数: 2 （单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（ a） 选择一个答案 a. 热身，让学生作好学习的准备 b. 准备教学环境 c. 为课堂教学准备资料 d. 利用媒体组织教学活动 e. 预先浏览资料 Question 2 分数: 2 （单选题） 下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？ （ d） 选择一个答案 a. 吴老师能根据学生回答问题的情况，适时放慢了讲课的速度，并对难点做了多次讲解 b. 吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言 c. 吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源 d. 吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间 Question 3 分数: 2 （单选题） 沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪一项是不正确的？（d ） 选择一个答案 a. 利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子邮件 b. 利用Outlook Express收发电子邮件 c. 利用Foxmail收发电子邮件 d. 利用CuteFTP收发电子邮件 Question 4 分数: 2 （单选题） 王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？ （b ） 选择一个答案 a. 通过语音录入技术将图片输入计算机 b. 通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机 c. 通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机 d. 通过网络下载技术将图片输入计算机 Question 5 分数: 2 （多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（abcd ） 选择至少一个答案 a. 帮助学习者保持注意力 b. 提高学习效果 c. 检查学习者的进步 d. 激励学习者 Question 6 分数: 2 （单选题） 班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观点是：（d ） 选择一个答案 a. 由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心 b. 由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习 c. 许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导 d. 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识 Question 7 分数: 2 （多选题） 李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？ （abc ） 选择至少一个答案 a. 提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答 b. 不断地教育学生，用言语感化他们，指出学习的重要性 c. 讲幽默笑话，活跃课堂气氛 d. 利用DVD，电视机播放一些引人注目的、有趣的影片 e. 认为是学生习惯问题，继续保持原来的讲课方式 Question 8 分数: 2 （单选题） 王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（ d） 选择一个答案 a. 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 b. 在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等 c. 认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题 d. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划 Question 9 分数: 2 （单选题） 当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？ （a ） 选择一个答案 a. 学生的反馈 b. 教师的感受 c. 教师的表现 d. 学生的学习绩效 Question 10 分数: 2 （单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（ e） 选择一个答案 a. 设备操作工 b. 讲解员 c. 监督人员 d. 无关者，可以离开教室 e. 引导学生倾听

二、101网校好吗

效果超好

第一,他是中国网上最早的网校,技术成熟

第二,师资雄厚,名校联手,101网校的老师在百度上都能搜到的,都是北京师范学院毕业的,基本参加中考高考命题研究

第三,课程丰富,幽默易懂,现在还出了互动课堂,效果非常不错

第四,答疑解决速度之快.101网校承诺95％的学生问题在10分钟内解决

第五,最重要的一步,和教材同步,有12个不同版本教材,8各版块,还有专项课程,听力作文

本人在用,强烈推荐,强烈支持!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

三、学习性理学应该先干什么

当你利用多种媒体教学资源学习的时候，做自学笔记是帮助你理解和记忆学习内容，提高学习效率的有效方式。

阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于你理解和记忆教材内容。例如，你可以在所学单元的标题下，记下该单元的重点及其他有价值的资料；在页边的空白处记下你的疑难问题和学习心得等。

利用音像教材、CAI课件学习，或收看直播课堂、浏览网络和VBI教学信息时，也可在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。别忘了注明笔记是根据哪些资料做出来的。

自学笔记应该使用自己重新组织过的语言记录，并反映你对阅读材料的理解程度，不要从教材中抄录原文。如果做笔记时不动脑筋，不通过自己的理解和判断，只会浪费时间。因此，在做笔记的过程中，你必须思考教材的内容，随时把你对于内容的理解记录下来。