暑期学生社会调查报告 1000字左右 低碳生活情况及其建议 周围的人和事

低碳生活调查报告 一、调查课题：我们身边的低碳生活现状调查 二、调查分工：根据本次调查的课题，在指导教师的帮助下，对五名学生进行如下分工 小A：负责调查资料的搜集和课题的总体策划； 小B和小C：负责发放问卷和入户调查； 小F和小D：负责调查问卷的整理和解决方案搜集和整理； 三、调查宗旨：科学认真，实事求是，积极倡导低碳生活 四、调查内容： 1.什么是碳拍量？ 大家都知道，现在低碳生活成为一种时尚生活。那什么是低碳生活，为什么要提倡低碳生活呢？ 首先大家要了解一个概念，那就是碳排放量。了解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。 碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳（Carbon）一词作为代表。虽然并不准确，但作为让民众最快了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”。多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难，所以“控制碳排放”对于我们生活的地球是有实际意义的。 2.碳排放与我们生活的联系 在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了碳排放。我们每天要看电视用电脑，这些家电都耗费电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通过节约能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机等等，都是属于低碳生活的一部分。 3.如何进行碳排量计算 我们生活中的碳排量是可以计算的。家居用电的二氧化碳排放量（kg）＝耗电度数×0.785。根据这个二氧化碳排放量的计算器还可以算出市民开车、乘坐飞机、吃一个汉堡等到底能排放出多少二氧化碳，从而计算出碳排放量。 4.调查问卷的发放 由调查小组设计好问卷，问卷涉及到我们家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，这些方面我们都采取了哪些方式，与三年前比，我们的增长了还是下降了。然后被这些问卷在锦州市范围内发放，送到住户里，然后定期收回，进行统计分析。 五、调查分析：我们生活中的碳排量比三年前增加6% 我们共发放了100张问卷，收回100张，有效问卷98张。根据这些问卷调查问题分析如下： 1.锦州家庭汽车使用量比三年前增加了30%，这也就是说，就出行汽车消费，比三年前的碳排量增加了30%。但是由于汽车还不是锦州家庭出行的主要工具，所以次指标增长幅度很大，但总量很小。 2.家电的更新换代较多，节能型家电逐渐被市民认同，所以家电的电耗费量增长只有3%。 3.锦州人吃穿的消费增长量逐渐下落，吃的逐渐趋于绿色，早市、夜市红火，所以按碳排量计算器的计算，吃穿的碳排量增长幅度只有1%。 4.随着节能建筑的流行，锦州人均住的能源消费趋于下降，住房碳排量下降2%。 5.以玩为目的的休闲娱乐方式在改变，人们私家车的增加，增加了活动半径，所以玩的碳排量上升1.5%。 综合上述，锦州人家庭生活中的碳排量比三年前增加6%。 六、调查建议： 低碳生活被认为是一种时尚生活逐渐被人们认同，但是实施的人群相对较少。就是说，人们都有了低碳生活的意识，但却没有落实到行动上。因此，我们一学生的名义，向大家倡议低碳生活，希望大家在生活中注意以下细节： 1.改变用全自动洗衣机洗衣服的习惯，改用手洗衣服，既节约又环保。倡导每周用手洗衣服一次。 2.尽量拒绝一次性餐巾纸、一次性筷子和一次性纸杯，因为这些制造离不开树木，破坏森林资源。建议改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保护森林，又少消耗能源。 3.买菜尽量骑自行车到郊区买菜，减少蔬菜用汽车运输，从而减少碳排量。 4.没有用节能灯泡的家庭，建议尽量把家里的灯泡都换成了节能灯，以节约能源。 5.尽量吃自己做的饭菜，不要吃成品食品和小食品，以减少制造这些食品过程中浪费能源。 6.去超市或菜市场，尽量自己带现成的或自制的购物袋。 7.尽量减少私家车的使用，或不开车，步行或骑自行车，以减少对环境的污染。 8.写过字的纸也要利用，把背面用做算草，减少笔记本和纸张的使用，以保护森林。 9.尽量不去游乐场玩电动玩具，减少电能消耗。 10.尽量喝白开水，不喝饮料和瓶装水，以减少制造和运输这些产品所耗费的能源。

第22届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛小学个人初赛赛题答案

我的已经做好了，是小学生的，不知道能不能派上用场，我这就打给你： 一、知识题 （一）1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 11.B 12.B 13.C 14.B 15.A （二）对错对对对对错错错对错对对错√√ X √√√√ X X X √ X √√ X 二、综合应用题 1.瓶子赛跑 （1）C （2）因为沙子和水同样重，其他条件（如坡高、坡长、坡度等）又相同，所以两个瓶子同时到达坡底。 2.巧化糖块 （1）B （3）B 三、发散思维题 1.植树造林，保护生态环境； 2.尽量不使用汽车，多走路，可乘公交车； 3.手洗衣物； 4.垃圾循环使用； 5.避免餐巾纸，重拾手帕。 四、奇思妙想 本题请自行完成，我可以给予少许提示： 可写题目：《关于生活垃圾的巧妙处理》《我的垃圾处理计划》《降低碳排放，从处理垃圾做起》 要求：1.把你的奇思妙想记录下来； 2.大致说明这么做的原因。 可以根据自己的亲身经历和一些不常用的小技巧来填充你的论文。此文不必太长，仅为环保话题的简单交流。注意，一定要新颖。 五、研究性学习 1.种子发芽不一定需要阳光，无阳光也可发芽。 2.如果没过种子，种子会没有空气而淹死，最终烂掉。 六、作文题 本题请自行完成，我可以给予少许提示： 低碳经济、低碳生活 要求：条理清晰，文笔通畅，有一定科学道理。 为小论文或调查报道，字数约在400-500字不等或以上。关注地毯方面的讯息，把一些报道用自己的语言揉和在论文中，把现状描述详细，更重要的是插入低碳与节约的小窍门，主题重在注意提倡。 附加题：动手题 请小孩在家长帮忙下完成搭建。 好不容易打出来的，就帮你这么多了！